SEX-ED +: ein Projekt, das aus sozialwissenschaftlicher Forschung hervorgegangen ist
Eines der häufigsten Missverständnisse über SEX-ED + ist, dass es sich um ein künstlerisches Projekt handelt, das in den Dienst der Sexualerziehung gestellt wird. Nichts ist weiter von der Wahrheit entfernt! SEX-ED+ ist das direkte Ergebnis einer Forschungspartnerschaft zwischen einer Universität und einer gemeinnützigen Organisation. Das Ziel dieser Forschung bestand darin, Praktiken und Prinzipien zu identifizieren, die zur antirepressiven Sexualerziehung beitragen würden.
Für eine positive, inklusive und emanzipatorische Sexualerziehung
Im Rahmen diese ForschungWir haben eine Reihe von Veröffentlichungen untersucht, in denen die Erfahrungen junger Menschen, die Sexualaufklärung erhalten haben, dargelegt werden, um die Auswirkungen, die diese auf sie hatte, besser zu ermitteln und Möglichkeiten zur Verbesserung der Praktiken in diesem Bereich – und damit unserer positiven Auswirkungen – aufzuzeigen .
Das Ziel dieser Forschungspartnerschaft zwischen einer gemeinnützigen Organisation, die sich der Verteidigung sexueller Gesundheit und Rechte widmet, und der Wissenschaft war zweierlei:
- neues Wissen generieren
- Durch die Verbesserung der Sexualerziehungspraktiken zum gesellschaftlichen Wandel beitragen.
Forschung als Treiber gesellschaftlichen Wandels (?)
Die Studie wurde im August 2018 veröffentlicht, kurz darauf folgte eine Zusammenfassung von der Partnerorganisation erstellt und für Praktiker bestimmt. In diesen Dokumenten wurden acht Leitprinzipien dargelegt:
- Junge Menschen haben das Recht auf qualitativ hochwertige Informationen, die ihre unterschiedlichen Realitäten berücksichtigen
- Junge Menschen sollen Zugang zu abwechslungsreichen Inhalten haben, die alle Formen der Sexualität thematisieren, ihnen die Möglichkeit geben, ihre Wünsche zu erkennen und sie bei der Entdeckung von sich selbst und anderen zu begleiten.
- „Von und für junge Menschen“ sollte ein zentraler Grundsatz der Sexualaufklärung sein.
- Pädagogen müssen über die besten Kenntnisse und Praktiken im Bereich der Sexualerziehung informiert werden und proaktiv und gleichberechtigt handeln.
- Das eingesetzte pädagogische Material muss vielfältig sein und an unterschiedliche Fähigkeiten angepasst sein.
- Jenseits der Tabus rund um Sexualität müssen Pädagogen Offenheit zeigen.
- Für ein optimales Lernen in der Sexualaufklärung ist eine sichere Umgebung unerlässlich.
- Sexualerziehung muss ein integraler Bestandteil eines globalen Projekts für kollektive Emanzipation und soziale Gerechtigkeit sein, das auf den Menschenrechten basiert.
Was geschah, nachdem diese Grundsätze festgelegt und die Forschungsergebnisse veröffentlicht worden waren?
Es wurden einige Empfehlungen vorgelegt innerhalb einer Koalition. Aber die Zwänge unseres jeweiligen beruflichen Umfelds standen uns im Weg. Forscher arbeiteten an anderen Projekten. Freiwillige suchten nach bezahlten Verträgen. Die Organisation lebte weiterhin von den projektbasierten Zuschüssen, die ihre Aktivitäten teilweise leiten. Und einige dieser guten Empfehlungen, das Ergebnis langjähriger Arbeit, sollten im Regal verstauben. Wie viele andere zuvor.
Wissen vermitteln, Empfehlungen in die Tat umsetzen
Nachdem ich mich etwa fünfzehn Jahre lang zwischen Forschung und Interessenvertretung bewegt hatte, hatte ich das Gefühl, zu oft in derselben Szene aus demselben Film mitgewirkt zu haben. Und irgendwann hat eine Frau die Nase voll. Wenn wir für ein Gehalt arbeiten, das uns unterhalb der Armutsgrenze hält, können wir dann zumindest die Befriedigung haben, zum gesellschaftlichen Wandel beizutragen?
Es gab solide Recherche. Relevante Empfehlungen. Es blieb nur noch, sie in die Tat umzusetzen. Hier begann das SEX-ED+-Abenteuer…
FORTGESETZT WERDEN…
